| 目标： 观看情景表演，理解表演内容，学习短语“wakeup”，乐意扮演角色并模仿对话。体验用英语在情景表演中扮演角色对话的乐趣。 Dad：Wakeup！ Ben：Hello，daddy！ Dad：Hello，Ben. 准备： KT板大房子、太阳、月亮道具各一、领带，录音机，《Hello，Hello》音乐流程： 一、热身打招呼 歌曲：《Hello，Hello》 边唱边入场，与同伴打招呼，与客人老师打招呼。在自己位置上坐下。 二、情景表演 1、教师扮演角色表演，幼儿和角色人物打招呼，熟悉角色人物T1：Hello，I’mdaddy，sayhellotome. T2：Hello，I’mbaby。 T1：Hello，baby T2：Hello，daddy. |
| 2、欣赏情景表演 （T1升起月亮） T1：Themoonisrising，Ben，gotobad.Gotosleep. (T1升起太阳) T1：Oh，thesunisrising，It’stimetogetup. T1：Wakeup！Wakeup！ Oh，It’stoolightly，canyousayitwithme？——Wakeup！Wakeup！ （鼓励幼儿一起说） T2：Hello，daddy. T1：Hello，Ben. 再次欣赏情景表演 3、互动练习对话 （出示“大房子”，分别打开窗和里面的人物打招呼）T1：Look，thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit. |
| T1：Oh，mummy(daddy\grandma\grandpa)issleeping，let’scallher\him. All：Wakeup！Wakeup！(第一次集体说，第二次分男女说，第三次开小火车说，第四次个别练习)4、扮演角色表演 ①分组表演 T1：Boys，comehere.Wearedaddies. T2：Girls，comehere.Wearebabies. ②结对表演 Youcanchangetwochairstoabed，andoneactdaddyoneactbaby. 三、退场 和幼儿一起唱《Hello，Hello》，离场。 T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether. |
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